书籍能让人获得丰富的营养，阅读可以提高人的学习能力，增长人的智慧。如果青少年有了“知识”这样一个概念，并且看清了自己知识相对贫乏的现状，就应该去寻求、靠近知识。相反，如果青少年认为自己什么都懂，就会离知识越来越远，一旦自以为是，就会在成长的道路上停滞不前。
古代有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的说法，这是十分正确和有趣的比喻。“黄金屋”并不是指物质，而是书中的知识犹如黄金一样有价值。书中包含的知识十分广泛，比如，《十万个为什么》、《中国大百科全书》等科学书籍，不但可以帮助人们增长知识，还可以培养人们寻根究底的精神。人类是在疑问中长大的，如果没有书本里知识的帮助，那将是一种巨大的遗憾。
读书要讲求方法，这样才能有效促进持久学习力的形成。对此，爱因斯坦曾总结了一套“总、分、合”的三步读书法。
所谓“总”，即先对全书形成总体印象。在浏览前言、后记、编后等总述性文字的基础上，认真地阅读目录，概括了解全书的结构、体系、线索、内容和要点等。
所谓“分”，即在“总”体了解的基础上，逐页却不是逐字地略读全文。在略读中，要特别注意书中的重点、要点以及与自己的需要密切相关的内容。