“一心向善,一心向学”,这就是他们的追求,这就是他们的努力。做善良有爱心的人,做学习肯创新的人,做通过努力可以更出色的人!
千万不要小看每一个学生,他们才华横溢;不要低估每一种可能,他们智慧无穷。只要老师善加引导,只要学生乐于创造,学生的才华不容小觑。
三、规则——自由孕育其中
从某种意义上说,规则就是一种习惯的养成教育。习惯是一种持之以恒的力量,就像种子的力一样,需要坚持,有韧性,有弹性,能屈能伸、刚柔并济。习惯的最大特点就是,一旦形成便恒久不变。好习惯如此,坏习惯亦然。习惯的养成很重要,规矩的制定不可少。尤其是在孩子的成长过程中,规矩和爱一样不可或缺。早立规矩,给孩子以生活的疆界,可以使孩子在尺度之内,有礼有节地茁壮成长,自由自在地快乐生活。
1.思考一:规则是进步的锁链,还是成长的翅膀?
规则是什么呢?它与自由的关系又是怎样的?这是个形而上的理论问题。我用一则这样的小寓言故事来阐述:一只风筝迎风自由飞翔,可它还不满足。它想:要是没有线的束缚,我可以飞得更高、更远。于是它总是试图摆脱线的束缚,摇头摆尾地说:“谁能帮助我获得自由啊!”大风自告奋勇地说:“我来!”于是大风施展看家本领,刮得天昏地暗。“咔嚓”一声,线断了。风筝得意忘形,可是没想到在空中翻了几个跟头便摔落在地上,摔得个粉身碎骨。